Des analystes découvrent les projets de la milice Houthi pour détruire les cerveaux d’enfants

Les milices Houthis, fidèles au régime iranien, continuent d’essayer de détruire les esprits des enfants en modifiant leurs programmes scolaires et en persuadant les générations futures de croyances différentes de la réalité et de la vérité, comme une nouvelle tentative de la milice terroriste Houthi de polariser les petites générations en faveur de leurs idées terroristes.

Destruction de cerveaux

Le gouvernement yéménite aurait essayé à plusieurs reprises, ces dernières années, d’empêcher les Houthis de modifier les programmes scolaires en introduisant des concepts étrangers à la société yéménite, mais ils ont continué à faire leurs ordres du jour, ce qui a poussé les enseignants à appeler à une grève générale.

Appel à la grève

Au cours des dernières heures, le Syndicat des enseignants du Yémen a appelé tous les enseignants des zones contrôlées par les milices Houthis à la grève générale et à la cessation des activités administratives et éducatives à partir de demain, pour protester contre les changements apportés aux programmes scolaires.

Dans une déclaration, le syndicat explique que « les changements apportés aux programmes scolaires visent à fragmenter le tissu social et à faire disparaître l’identité nationale, ainsi que le non-versement des salaires des enseignants depuis des années ».

Elle a également affirmé son rejet catégorique des modifications apportées aux programmes scolaires par ce qu’elle appelle le Haut Comité des programmes de la milice Houthi et l’a façonnée en pensées sectaires.

Elle a exprimé son refus d’imposer des slogans politiques aux étudiants et de les forcer à les fréquenter à l’école, en référence à l’obligation faite aux Houthis d’arborer le slogan de ce qu’on appelle le « cri » dans la salle de bains du matin au lieu de l’hymne national

Le Syndicat a appelé à la cessation de la politique d’exclusion et de ségrégation arbitraire à l’égard des enseignants et des enseignants dans les zones contrôlées par les coups d’État, et au remplacement de volontaires appartenant à des milices qui n’ont rien à voir avec le processus éducatif.

Dans sa déclaration, elle a demandé au gouvernement non reconnu des coups d’État de revenir sur la décision de licencier 8 000 enseignants sur les 160 000 agents publics qui avaient été arbitrairement révoqués par les Houthis pour des raisons politiques et remplacés par des éléments subalternes ou pro-Houthis.

Le syndicat a repris l’appel en faveur de la libération de milliers d’enseignants arrêtés, enlevés et emprisonnés de force dans les prisons de la milice Houthi. Le commandement de la milice putschistes, représentée par le Conseil politique suprême et le gouvernement non reconnu, a eu les effets négatifs de la grève et de l’escalade de la violence en raison du blocage du processus éducatif.

Grande colère

Sur les réseaux sociaux, une vague de colère et de cynisme s’est abattue sur la publication par des activistes de photos de programmes scolaires contenant des récits et des poèmes glorifiant les chefs et les éléments de la milice putschiste Houthi, sous les avertissements que l’esprit des générations était inconscient.

Les militants ont mis en garde contre la dérive et le ravitaillement généralisés des programmes scolaires et des programmes scolaires par les milices coup d’État Houthis depuis leur sinistre coup d’État de 2014 et leurs terribles conséquences pour les idées et les croyances des générations futures, l’identité yéménite et les menaces qui en découlent pour l’avenir du pays dans son ensemble.

Ils ont souligné que les milices continuaient de modifier les programmes scolaires pour servir leurs idées sectaires et inciter les jeunes et les jeunes hommes à la violence et à la participation aux combats, ce qui entraînait la destruction de ce qui restait du symbolisme et de l’approche nationale de l’éducation de base dans les zones qu’elles contrôlaient.

Guerre la plus dangereuse

Ahmed Osman a commenté le changement de programme des milices: « C’est la guerre la plus dangereuse qui doit être combattue par une stratégie intégrée de culture, de communication, d’éducation et de politique ».

Osman, dans son tweet, pense que l’affaire va au-delà de l’inscription du poème du soldat dans les programmes scolaires et de la suppression du prodone, du zabéri et du révérend dans les programmes scolaires, en visant l’identité et en la remplaçant par une identité sectaire et une doctrine raciste destructrice.

Les plans des Houthis

« Depuis 2015, les Houthis ont commencé à s’efforcer de changer les programmes scolaires, selon Ghamdan el-Youssfi, un écrivain et un analyste yéménite. Cette décision a été prise après que le frère du dirigeant du groupe ait été nommé Ministre de l’éducation, un poste délicat qui, sans être un conflit, était associé à des générations et à des enfants.

Les Houthis ont voulu utiliser délibérément des manuels scolaires comme un moyen d’engager des guerres historiques, en incorporant des idées racistes et idéologiques dans les programmes des enfants yéménites, qui ont historiquement souffert des tentatives d’appropriation de leur esprit par des dirigeants politiques et religieux. Les programmes scolaires ont toujours été problématiques pour ceux qu’ils enseignent.

Plus grave encore, le groupe a introduit un certain nombre d’événements de guerre qui se déroulent actuellement au Yémen, introduit une terminologie militaire dans les programmes de mathématiques et a utilisé des termes militaires tels que fusils pour enseigner aux jeunes les questions de collecte et de pose, ce qui renforce le concept de militarisation dès le plus jeune âge, d’autant que les Houthis sont connus pour recruter des enfants.