Les Houthis détruisent le système éducatif – Détails
Dans le cadre de la politique de militarisation des étudiants et de déformation des programmes scolaires, les milices houthistes facilitent la fraude lors des examens de diplômes de base et secondaires qui ont eu lieu hier à Sanaa et dans les zones de contrôle.
D’après les étudiants de News Yemen, un certain nombre d’enseignants, de volontaires et d’observateurs et d’agents de la sécurité des milices présents dans de nombreux centres d’examen facilitaient la fraude et la transmission des formulaires de réponse aux examens, en échange d’une somme d’argent que les étudiants avaient recueillie pour les observateurs.
Les étudiants ont justifié leur réponse à la fraude par la confirmation par le Ministère de l’éducation, sous l’administration Houthis, de modèles difficiles d’examen, en particulier dans les matières scientifiques (physique, chimie et mathématiques), indiquant qu’ils n’avaient pas terminé l’étude de toutes les matières; En raison des activités communautaires des milices et de leur manque d’éducation, leur salaire n’a pas été versé depuis des années.
Le secteur de l’éducation et de l’éducation dans les zones où se trouvent des milices houthistes se plaint que les programmes scolaires contiennent des enseignements confessionnels et confessionnels qui consacrent la pensée du projet de mandat de l’Iran, et les parents des élèves craignent pour l’avenir de leurs enfants; La réforme du programme, qui vise à inculquer les esprits et à les endoctriner, a conduit à la création d’une génération confessionnelle loyale aux milices salétines.
Auparavant, les résultats d’une étude sur le contenu du programme de l’année en cours, effectuée par le syndicat des enseignants yéménites dans les zones contrôlées par les milices Houthis afin d’examiner les nouveaux changements apportés aux programmes scolaires, avaient montré que le contenu de ces changements créerait une situation de chaos imprévisible; Le processus éducatif est systématiquement politisé et son contenu déformé.
Elles mettent en garde contre « l’altération du contenu scientifique du programme, et des directives de textes reçues par plus de 3 millions d’étudiants vivant dans les zones contrôlées par les Houthis ».
Depuis qu’elles ont pris le contrôle de la capitale, Sanaa, les milices Houthis ont entrepris une série de changements dans les programmes scolaires et décidé de remplacer le Comité des programmes du Ministère de l’éducation par un autre comité qui a ouvert une série de changements dans les programmes d’éducation islamique et nationale et étendu ces changements au programme scientifique.
Elle a consacré ses icônes à tous les programmes scolaires et a imposé l’enseignement du soi-disant « lieutenant Hussain al-Houthi », l’organisation hebdomadaire d’événements communautaires dans les écoles publiques et privées, qui perpétuent une perspective de genre dans le gouvernement, injurieux à ceux qui ne croient pas en ce point de vue ou qui n’adhèrent pas à d’autres doctrines, l’inimitié de l’art et de la musique, les droits des femmes et leur participation à la vie publique.
De son côté, l’UNICEF a confirmé que l’éducation est devenue la plus grande victime de la guerre au Yémen, plus de deux millions d’enfants n’étant pas scolarisés en raison de la pauvreté, des conflits et du manque d’accès à l’éducation. Ce chiffre représente plus du double de celui des 890 000 enfants non scolarisés en 2015.
