L’UNESCO approuve le lancement d’un plan pour le développement de l’éducation au Yémen
Le Groupe de l’éducation de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) a approuvé l’élaboration d’un plan pour le développement de l’éducation au Yémen (2024-2030) et la réalisation d’une enquête globale sur l’éducation (2024-2025).
Il a conclu ses travaux en présence du Vice-Ministre de l’éducation du Gouvernement yéménite, Ali Al-Abbab, du Partenariat mondial pour l’éducation, de la Banque mondiale, de l’UNESCO, des organisations de l’UNICEF et de la protection de l’enfance, de l’Agence américaine de développement, de l’Agence allemande de coopération internationale, de l’Institut international de planification de l’éducation de l’UNESCO à Paris, du Fonds social pour le développement et de représentants de la Coalition yéménite pour l’éducation pour tous.
L’UNESCO s’est engagée à poursuivre le lancement du plan 2025 au Yémen au titre du groupe V et à aider le Ministère yéménite de l’éducation et de l’éducation à élaborer un pacte de partenariat pour soutenir le système éducatif yéménite.
Le secteur de l’éducation au Yémen est l’un des plus touchés par la guerre dans le pays depuis huit ans.
Le taux d’analphabétisme a augmenté de près de 70 % dans les zones rurales et de 40 % dans les zones urbaines.
Une éducation de qualité est un rêve difficile à réaliser, surtout dans les zones sous contrôle houthiste.
Éducation et guerre
La guerre a forcé des milliers d’enseignants à abandonner l’école et à chercher des moyens de subsistance après l’interruption du salaire.
La situation s’est encore détériorée avec la division de la gestion du processus éducatif entre le gouvernement légitime et les Houthis.
Des milliers d’enseignants et des dizaines de milliers d’étudiants ont été déplacés des zones contrôlées par les Houthis vers les zones contrôlées par les forces gouvernementales.
